Wh-scrambling as D-linking Movement
영어영문학연구 |
54 |
1 |
2012 |
영어와문학
중학교 도덕 교과서 전제들의 비판적 분석
A Critical Analysis on the Presuppositions Found in Middle School Moral Textbooks in Korea
교육철학연구 |
33 |
4 |
2011 |
교육학
Dès que의 시상적 재해석 현상과 시간/원인 관계 연구
Une étude sur la réinterprétation aspectuelle et sur la temporalité/causalité de dès que
불어불문학연구 |
84 |
2010 |
프랑스어와문학
Dès que의 시상적 재해석 현상과 시간/원인 관계 연구
Une étude sur la réinterprétation aspectuelle et sur la temporalité/causalité de dès que
불어불문학연구 |
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84 |
2010 |
프랑스어와문학
정약용의 전제개혁론의 역사적 맥락
The historical meanings of Chong Yak-yong's land reform theory
韓國史學報 |
47 |
2012 |
역사학
보조용언 ‘버리다’의 표현적 의미
On the expressive meanings of a Korean auxiliary predicate 'pelita'
언어와언어학 |
55 |
2012 |
언어학
전제와 함축에 기초한 보조조사의 의미 분석(2) - ‘부터’와 ‘까지’를 중심으로 -
Semantic Analysis of Korean Postpositions of Delimitation based Presupposition and Focus(2) - in the point of ‘puthe’ and ‘kkači’ -
우리말연구 |
28 |
2011 |
한국어와문학
The Encoding of the Active and the Passive Sentences in Terms of Given-New Approach in Relation to Information Structure
언어과학 |
18 |
4 |
2011 |
언어학
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 전제의미 추론
Drawing Inferences from the Presuppositions of Sentences in Children with ADHD
언어치료연구 |
20 |
2 |
2011 |
교육학
단순언어장애아동의 전제의미 추론
Drawing Inferences from the Presuppositions of Sentences in Children with Specific Language Impairment(SLI)
언어치료연구 |
21 |
1 |
2012 |
교육학
