정교화 교수설계에 의한 과학적 논증 활동의 교수학습 효과
Effects of the Elaboration Theory on an Elementary Science Instruction of Argumentation Activities
교육공학연구 |
26 |
2 |
2010 |
교육학
정교화 교수설계에 의한 과학적 논증 활동의 교수학습 효과
Effects of the Elaboration Theory on an Elementary Science Instruction of Argumentation Activities
교육공학연구 |
26 |
2 |
2010 |
교육학
초등학교 6학년 과학교과서 전자석 단원 내용구성이 교사의 지식구조 정당화 및 학생의 학습에 미치는 영향에 대한 사례연구
A Case Study on the Effects of the Electromagnet Lesson Organization in Elementary 6th Grade Science Textbook on the Justification of Teacher's Knowledge Structure and Students' Learning
현장과학교육 |
6 |
2 |
2012 |
과학교육학
