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연구분야 :

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DOI : https://doi.org/10.22877/skku.udct.13629

한자 : 現在

용어관계

관련용어

유형

관계명

관계속성

클래스명

용어명

R1:개념적

RT (관련어)

 

c01-02 기질/품질/형질/성향 기질/품질/형질/성향
c01-02 기질/품질/형질/성향 / x02-03 시점 시점

현재성

R3:시간적

precedes (후행(시대,현상))

 

x02-03 시점 시점

미래 () [ 未來 ]

succeedes (선행(시대,현상))

 

x02-03 시점 시점

과거 () [ 過去 ]

CLT:참조용어

isPropertyOf (특성의 대상)

 

d04-01 기법/방식 기법/방식

간접 기억 검사 [ 間接記憶檢査 ]

라이날트 괴츠의 <모든 이를 위한 쓰레기> 분석 - 보토 슈트라우스의 엘리트주의에 대한 비판의 관점에서

Eine Studie zu Abfall für alle von Rainald Goetz - Im Zusammenhang mit der Kritik des Elitenbewusstseins von Botho Strauß

카프카 연구 | 23 | 2010 | 독일어와문학

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문체 실험과 역사쓰기: 「태양신의 황소들」장을 중심으로

Joyce’s Experiments with Prose Styles and History Writing in the Episode of “Oxen of the Sun”

제임스조이스저널 | 16 | 1 | 2010 | 영어와문학

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소월 시에 나타난 시간성의 의미 - 「먼 후일」을 중심으로 -

The Meaning of Time in Kim, So Wol's Poetry

우리말글 | 51 | 2011 | 한국어와문학

영상작품에 나타난 시간성과 존재에 대한 연구 -본인의 작품을 중심으로

A Study on Time and Being in Video Art -Based on My Own Works

한국영상학회논문집 | 8 | 4 | 2010 | 예술일반

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후기 자본주의 사회 비판과 유토피아의 환상 폭로 - 크리스티안 크라흐트의 『파저란트』를 중심으로

Kritik der spätkapitalistischen Gesellschaft und Desillusionierung des utopischen Denkens im Roman Faserland von Christian Kracht

뷔히너와 현대문학 | 38 | 2012 | 독일어와문학

현상학적 시간론을 통한 현재의 의미 이해와 초등 역사교육에의 실제 적용

Understanding of Significance of Present and Practice of Elementary History Education through Phenomenological Time Theory

교육연구 | 51 | 2011 | 교과교육학