수학 학습부진아의 문장제 해결 능력 증진을 위한 숫자 바꾸기와 구조 바꾸기 전략의 효과 비교
A comparative study of number and sentence structure change in math word problems by three underachievers
학습장애연구 |
7 |
1 |
2010 |
교육학
수학 학습부진아의 문장제 해결 능력 증진을 위한 숫자 바꾸기와 구조 바꾸기 전략의 효과 비교
A comparative study of number and sentence structure change in math word problems by three underachievers
학습장애연구 |
7 |
1 |
2010 |
교육학
중학교 수학학습부진아의 CAS 계산기를 사용한 활동에서 나타나는 메타인지 활동 분석
The Analysis of Metacognitive Activity Through Writing Using CAS Calculator on Middle School Mathematics Underachiever
학교수학 |
12 |
4 |
2010 |
수학교육학
중학교 수학학습부진아의 CAS 계산기를 사용한 활동에서 나타나는 메타인지 활동 분석
The Analysis of Metacognitive Activity Through Writing Using CAS Calculator on Middle School Mathematics Underachiever
학교수학 |
12 |
4 |
2010 |
수학교육학
수학학습부진아의 또래교사 역할 경험이 분수연산능력 및 자아존중감에 미치는 영향
Effects of Peer Tutoring on Fractional Computation and Self-Esteem of Math Underachievers
특수교육 |
9 |
2 |
2010 |
특수교육
수학학습부진아의 또래교사 역할 경험이 분수연산능력 및 자아존중감에 미치는 영향
Effects of Peer Tutoring on Fractional Computation and Self-Esteem of Math Underachievers
특수교육 |
9 |
2 |
2010 |
특수교육
자기교시훈련이 수학학습부진아의 이분모분수 가감산 문제해결능력과 자신감에 미치는 영향
The Effect of Self-instruction on Addition and Subtraction in Uncommon Denominator and Self-Efficacy for the Underachievers in Mathematics
특수아동교육연구 |
13 |
4 |
2011 |
교육학
개방형 문제를 통한 초등학교 수학 수업 개선 방안 연구
A Study for Improving Mathematics Instruction Through Open Problems in The Elementary School
교육종합연구 |
10 |
3 |
2012 |
교육학
이전 학년의 교과서를 활용한 수학 학습 부진아 지도에 관한 사례 연구
A Case Study on Teaching Mathematics Underachievers Using the Textbooks of the Previous Grades
초등수학교육 |
14 |
1 |
2011 |
수학교육학
초등 수학 학습 부진아 지도를 위한 맞춤형 학습 자료 개발 연구
A Study on Development of Personalized Learning Materials for Underachievers in Elementary Mathematics
초등수학교육 |
15 |
2 |
2012 |
수학교육학
인지적으로 안내된 교수 원리를 적용한 수학학습부진아 지도 효과 분석
An Analysis of the Effects of Teaching Mathematics Underachievers by the Principles of Cognitively Guided Instruction
한국초등수학교육학회지 |
14 |
3 |
2010 |
교육학
인지적으로 안내된 교수 원리를 적용한 수학학습부진아 지도 효과 분석
An Analysis of the Effects of Teaching Mathematics Underachievers by the Principles of Cognitively Guided Instruction
한국초등수학교육학회지 |
14 |
3 |
2010 |
교육학
수학학습 부진아 지도방안으로써의 수학일지 쓰기
Mathematical Journal Writing as a Method of Improving Mathematical Attitudes and Achievements for Underachieve Students
한국학교수학회논문집 |
13 |
4 |
2010 |
교육학
수학학습 부진아 지도방안으로써의 수학일지 쓰기
Mathematical Journal Writing as a Method of Improving Mathematical Attitudes and Achievements for Underachieve Students
한국학교수학회논문집 |
13 |
4 |
2010 |
교육학
